Come si sceglie la seconda lingua comunitaria?

Cerco di spiegare una situazione complicata per capire come funziona.
Non conosco i dati reali quindi esemplifico con numeri orientativi.

Scuola secondaria di primo grado in cui esistono, mettiamo, 5 cattedre di una seconda lingua comunitaria (diciamo tedesco tanto per esemplificare) e 3 di un'altra (mettiamo portoghese, idem).

Nell'anno in corso non si forma una prima di una sezione di tedesco (perché cade la richiesta a tempo prolungato), ma se ne forma una completamente nuova, che viene però attribuita a portoghese, causando un esubero nel tedesco e una nuova cattedra (per ora solo le 2 ore della prima, ma a regime 6) di portoghese per cui la scuola non ha le risorse interne.

E' possibile una situazione del genere?
Ed e' possibile che la motivazione sia la richiesta delle famiglie che opterebbero sempre più spesso per la lingua portoghese piuttosto con quella ben più radicata nella scuola, con più cattedre e personale stabile di ruolo?
La nuova sezione non avrebbe dovuto essere assegnata tenendo conto prioritariamente alle risorse interne del personale? Come è avvenuta la comunicazione dell'esubero in questo caso? Esiste un automatismo oppure la lingua è stata scelta da chi ha comunicato le cattedre?

https://www.orizzontescuola.it/seconda-lingua-comunitaria-la-trasformazione-della-cattedra-in-presenza-dei-titolari-non-e-possibile/
https://www.orizzontescuola.it/guida/seconda-lingua-comunitaria-pu-essere-cambiata-solo-se-cattedra-vuota/

Grazie!