Dalla differenziata agli obiettivi minimi.

Ho letto da qualche parte che il passaggio dalla programmazione differenziata a quella per obiettivi minimi è possibile. Avrei bisogno di conoscere bene però la normativa di riferimento o, comunque, sapere in quali casi ciò è possibile, a quali condizioni.
Nello specifico siamo al lll anno di un istituto tecnico con uno studente autistico grave di 19 anni nuovo iscritto che, nei cinque anni precedenti in cui ha frequentato un altro istituto tecnico, ha sempre seguito la differenziata. E' la famiglia che lo richiede.
E' vero che tale passaggio dev'essere concesso anche contro la volontà dei c.d.c.?
E' possibile richiederlo in qualunque momento dell'anno scolastico?
Come sempre, attendo i vostri preziosi contributi.
Grazie tante.

Riguardo all'obbligatorietà del passaggio il discorso è semplice: voi come cdc potete proporre una programmazione differenziata ma se la famiglia non accetta (come credo nel tuo caso) non potete fare altro che fare una programmazione curricolare.
Riguardo alla tempistica è in occasione del primo incontro del glho che vengono discusse simile cose. Magari il vostro problema adesso è che avete impostato una differenziata senza prima aver avuto formale assenso dalla famiglia (che è obbligatorio).

L'alunno è arrivato da noi quest'anno dopo aver già frequentato i cinque anni canonici presso un altro istituto d'istruzione superiore ed è stato ammesso al III anno. Evidentemente con l'obiettivo di rimanerci fino ai 22 anni.
Ha sempre avuto negli anni precedenti la differenziata per cui, da noi, ha continuato con la differenziata. Non ci siamo posti il problema di chiedere l'assenso della famiglia.
Per il momento ancora il GLHO non si è riunito e, la famiglia ci ha anticipato l'intenzione di chiedere gli obiettivi minimi.
Da qui le mie perplessità.

Ma scusa, siamo a febbraio....ancora per questo ragazzo non avete fatto nessun GLHO? Il pei lo avete redatto senza consultare genitori/operatori/npi che si occupano del ragazzo?
La situazione non è chiara...

Proprio così...

Nessunpericolo, giusto per darti una maggiore indicazione su come si "lavori" in questo istituto, aggiungo che nella stessa classe dove è inserio l'alunno autistico di cui si tratta ci sono anche: una alunna autistica grave (18 ore); due alunne ritardo medio/grave (18 ore ciascuna) e un'alunna con ritardo medio (9 ore), tutti con 104, su un totale di 27 alunni.

maddy ha scritto:Nessunpericolo, giusto per darti una maggiore indicazione su come si "lavori" in questo istituto, aggiungo che nella stessa classe dove è inserio l'alunno autistico di cui si tratta ci sono anche: una alunna autistica grave (18 ore); due alunne ritardo medio/grave (18 ore ciascuna) e un'alunna con ritardo medio (9 ore), tutti con 104, su un totale di 27 alunni.

Ma è legalmente possibile???

Non è legale http://www.superando.it/2012/05/30/il-numero-degli-alunni-per-classe-e-le-norme-da-rispettare/

Grazie. Ormai quest'anno è andato. Spero di poter far valere questa normativa per l'anno prossimo.